A continuación podéis ver un vídeo sobre los movimientos en el plano.
A lo largo de la historia, las diferentes culturas han utilizado simetrías, giros y traslaciones en sus manifestaciones artísticas. En la naturaleza también nos podemos encontrar estos movimientos.
En este video se investiga la forma de contruir frisos y mosaicos y las leyes matemáticas que permiten realizarlos.
Cuando vi este corto de animación de Steve Cutts me pareció muy interesante y por esa razón quise trabajarlo en una sesión de tutoría. Creo que fue muy productiva para todos, así me lo habéis comentado en clase.
Para que lo podáis ver de nuevo, aquí lo tenéis:
Aquí os traigo un video en el que Alba, una alumna del IES Las Lagunas, explica muy bien y de una manera muy original todas las operaciones con números decimales.
Siempre es buena idea repasar y esta es una buena forma de hacerlo.
Comenzamos una nueva unidad de la mano de estos dos personajes. Te dejo a continuación el video que hemos visto en clase para que puedas verlo siempre que quieras:
Sin números, el sueño de muchos. ¿Cuántas veces habré oído en clase que los números no sirven para nada?
Os dejo a continuación un corto documental de ciencia-ficción elaborado desde la Unidad de cultura científica de la Universidad de Zaragoza en el que nos cuentan cuáles serían las consecuencias que tiene que afrontar una sociedad más dependiente de los números de lo que nos podemos imaginar.
Continamente estamos diciendo que las matemáticas no rodean. Hay gente que dedica su tiempo a mostrárnoslo, algunos consiguen hacerlo ver con videos como estos:
La belleza de la matemáticas:
BEAUTY OF MATHEMATICS from PARACHUTES on Vimeo.
Hoy celebramos el día de π (pi) ya que la fecha coincide con los tres primeros dígitos de este número (3,14). No es una fiesta oficial y algunos presentan otras alternativas para esta celebración (por ejemplo, el 10 de noviembre por ser el día 314 del año), pero nosotros lo vamos a celebrar hoy.
Para empazar la celebración, os dejo un vídeo que nos cuenta cómo suena éste número:
Esta mañana Soraya me ha hablado de Troncho y Poncho. Estos personajes de animación nos ayudan en muchos temas de matemáticas y de otras áreas de las ciencias. Ahora que estamos trabajando por primera vez con la proporcionalidad y que a algunos nos cuesta un poco comprender bien este nuevo concepto (y no digamos cuando distinguimos entre magnitudes directamente proporcionales o magnitudes inversamente proporcionales), creo que es un momento estupendo para ver un primer video de estos dos personajes.
Gracias a Angelitoons por crear y compartir estos materiales.
El número de oro, o número aúreo, es un número irracional de la misma forma que los son el número pi, e o la raíz cuadrada de 2.
Os presento aquí un vídeo precioso sobre el número de oro en la naturaleza.
He encontrado este vídeo a través del blog 161803398874, que recibe el nombre precisamente de éste número.
